2 Casestudies van samenwerking met lokale scholen: hoe vechtsportacademies inkomsten kunnen genereren en gemeenschapsverbindingen kunnen creëren
Samenwerken met lokale scholen kan een wederzijds voordelige strategie zijn voor zowel de martial arts academie als de scholen. Door martial arts trainingsprogramma's aan te bieden tijdens lichamelijke opvoedingslessen of naschoolse programma's, kan de academie aanzienlijke inkomsten genereren en zichzelf vestigen als een waardevolle bron voor de gemeenschap. Tegelijkertijd kunnen de scholen extra verrijkingsmogelijkheden bieden aan hun studenten en mogelijk zelfs de academische prestaties verbeteren.
Een voorbeeld van een succesvolle samenwerking tussen een martial arts academie en lokale scholen is het Champions Martial Arts programma in British Columbia, Canada. De academie werkte samen met verschillende lokale scholen om naschoolse martial arts programma's voor kinderen aan te bieden. Het programma richtte zich op het aanleren van discipline, focus en zelfvertrouwen, en omvatte zowel fysieke training als karakterontwikkelingslessen.
Dankzij dit partnerschap kon de academie aanzienlijke inkomsten genereren en zichzelf vestigen als leider in de gemeenschap. Het programma was ook zeer succesvol in termen van studentenbehoud, waarbij veel studenten bleven trainen op de academie, zelfs nadat het programma was afgelopen.
Een ander voorbeeld van een succesvolle samenwerking tussen een martial arts academie en lokale scholen is het Urban Warriors programma in Los Angeles, Californië. Dit programma werd ontwikkeld in samenwerking met de Los Angeles Police Department en verschillende lokale scholen om martial arts training en mentorschap te bieden aan risicojongeren.
Het programma was zeer succesvol in termen van het verbeteren van het gedrag van studenten en het verminderen van disciplinaire incidenten op de deelnemende scholen. Het hielp ook om de academie neer te zetten als een waardevolle bron voor de gemeenschap en genereerde aanzienlijke positieve publiciteit voor zowel de academie als de deelnemende scholen.
In beide voorbeelden kon de martial arts academy zichzelf vestigen als een waardevolle bron voor de gemeenschap door samen te werken met lokale scholen. Door martial arts trainingsprogramma's aan te bieden tijdens lessen lichamelijke opvoeding of naschoolse programma's, kon de academie aanzienlijke inkomsten genereren en nieuwe studenten aantrekken. Tegelijkertijd konden de scholen hun studenten extra verrijkingsmogelijkheden bieden en mogelijk zelfs hun academische prestaties verbeteren. Over het geheel genomen kan deze strategie een win-winsituatie zijn voor zowel de martial arts academy als de lokale scholen.
